domingo, 16 de marzo de 2014

Intro



El Taller Nación
es un ámbito de reflexión proyectual, orientado a la construcción de inteligencias y metodologías que permitan asumir las tensiones entre la cultura y el territorio desde las nuevas incumbencias desplazadas de la disciplina.

Con el territorio nacional como espacio de reflexión, el TaNac propone releer los vectores que han dado sentido a la construcción sobre este, recuperando la legitimidad de su soporte geográfico, como disparador de nuevas legalidades a construir sobre el.

El taller propone hipótesis de estudio que se manifestaran como mapas posibles, que darán marco y argumentos para opinar proyectualmente sobre territorios, infraestructuras, enclaves y arquitecturas pertinentes.

Sentido



Sentido
Mas allá de sus objetivos concretos como herramienta pedagógica, el taller busca alimentar la tradición de construcción didáctica sobre el territorio, con una profunda carga de sentido sobre el mismo, para lo cual tiene un referente ineludible, y basal, en el libro Nación Justa, Libre y Soberana, que resume el plan de acciones sobre el territorio nacional del primer peronismo en 1950.

Pretende también construir esta posibilidad de releer la nación en sus distintos enfoques, recuperando valiosas y complementarios ensayos sobre el tema (Peuser, Randle, Suárez, PET 2010, etc.) como parte de una continua reflexión en curso, y sumar un espacio contemporáneo desde donde seguir alimentando la construcción,

Consolidar este proyecto en el marco de un espacio formal dentro de la universidad de buenos aires, en su facultad de arquitectura diseño y urbanismo, parece el destino natural para interpelar la mirada central, y provocarla, en la noción de un territorio nacional integrado único.

Fundamentos



Fundamentos
Desde la conformación territorial dada por los asentamientos originarios, íntimamente ligados a las posibilidades ambientales de cada región, hasta el actual mapa físico político de la nación, donde parecen quedar establecidas las legalidades que organizan la administración nacional, el territorio ha sido tallado una y otra vez detrás de intereses y vectores económicos, que según cada hipótesis, han ido constituyendo los diferentes mapas, las diferentes legalidades, sobre el soporte legitimo invariable del ámbito físico soporte.
Cabe preguntarse ante la secuencia de esos mapas, que hoy nos parecen definitivos, si no existen nuevas hipótesis que los alteren, lo que lleva implícito, como a lo largo de toda la historia, acciones infraestructurales inherentes, equipamientos complementarios, nuevos asentamientos, y nuevas arquitecturas.
Estas hipótesis subyacen en cada rincón del territorio, pulsan permanentemente detrás de algún interés específico, y se manifiestan a diario, verificándolo con una atenta lectura de la información.

Estructura Pedagógica



Estructura Pedagógica
Objetivos generales
Reconocimiento del territorio nacional como escenario de pulsión de intereses diversos, recuperar su soporte legitimo geográfico ambiental, y repensar a partir de tales intereses, posibles nuevas construcciones legales sobre el, con emergente en acciones infraestructurales primero, que habilitan asentamientos, equipamientos y arquitecturas pertinentes en cada caso.

Objetivos específicos
Poner de manifiesto casos puntuales, provocando lo dado a partir de opiniones proyectuales, allí donde a través de las herramientas disciplinares, el proyecto arquitectónico asuma la nueva dimensión del territorio y la infraestructura.

Desarrollo


Desarrollo / módulos
1-El TaNac / intro
El territorio nacional es entendido como la articulación de 9 zonas/ambiente, soporte geográfico de asentamientos originarios en un principio,  centros a partir de los cuales se estructuran mapas de hipótesis productivas luego (NJLS).
El TaNac asocia a esta lógica, relaciones a 9 cuencas hidrográficas estructurantes primero, en términos proyectuales, y a 9 facultades de arquitectura y sus referentes docentes, en términos operativos simbólicos.
La totalidad, o una de sus partes serán abordadas por el taller según su formato de cursada académica a definir.
[teórica inicial-invitado-institución]

2-Atlas Territorial / análisis
Se aborda el estudio de cada zona según una lectura objetiva de la información reflejada en mapas, en la lógica fundante del espacio: legitimidad (naturaleza) vs. legalidad (cultura)
-Mapas de legitimidad [dados]:          
-Mapas de legalidad [modificables]:
[taller-viaje-exposición]

3-Utopías / nuevos mapas
A partir de la información objetiva, se establecen nuevas hipótesis, detrás de posibles vectores de interés, propios de la pulsión cotidiana sobre el territorio.
Las nuevas hipótesis podrán asociarse a 3 enfoques:
1-geopolíticas (externas / nacionales): Ej.: nuevos mercados en Asia, nuevas rutas comerciales, cambio de socios globales, etc.
2-internas (económicas/ sociales/ políticas): explotación de yacimientos, nuevas relaciones de bloque, nuevas rutas, etc.
3-nuevas legalidades (relecturas): nación ferroviaria, nación castrense, nación eclesiástica, etc.
[taller-teórica ejemplo-exposición]

4-Reflexión Proyectual
Se resume la investigación a partir de una pieza proyectual.
El resultado, sus argumentos y alcances, se comunican en términos de lenguaje y herramientas disciplinares (mapa, master plan, edificio) sintetizando los complejos vectores que atraviesan el territorio a través de una pieza proyectual.
[taller- entrega-jury- invitado]

La arquitectura, en sus propios términos, como un elemento a incorporar desde el origen a la mesa de decisiones sobre el territorio.

Destinatarios



Destinatarios
El taller reflexiona proyectualmente, y construye inteligencia para abordar escalas que exceden lo edilicio; será de interés para todos aquellos, estudiantes o profesionales, que busquen herramientas que validen la toma de decisiones en cuestiones urbanas o territoriales, ámbito que cada vez mas provoca a la comunidad arquitectónica a asumir los desafíos desde la lógica proyectual de la disciplina, en esta escala desplazada.
Un dato relevante, es el hecho que desde hace mas de una década, las decisiones mas trascendentes sobre las relaciones entre cultura (economía, intereses, infraestructuras) y naturaleza (recursos naturales, asentamientos humanos) están en manos de un arquitecto, ministro de planificación y desarrollo, uno de los cargos mas relevantes y determinantes que se puedan ejercer hoy en la estructura nacional.
Queremos ofrecer un espacio para complementar la formación de todos aquellos que, en distintos ámbitos de la función publica, a lo largo del país, puedan tener injerencia a futuro en decisiones de esta escala, con profundo impacto sobre el territorio nacional.